我国高考综合改革考试科目与计分方式调整探析  

The Adjustment of Examination Subjects and Scoring Method in the Comprehensive Reform of China's College Entrance Examination

作　　者：陶百强 

机构地区：[1]江西金太阳教育研究院

出　　处：《教育与考试》2018年第3期13-20,共8页Education and Examinations

基　　金：2014年度国家社会科学基金项目"学校利益相关者视角下实施高考新方案的教育功效研究"(项目编号:14BGL128)的阶段性成果

摘　　要：我国在浙江省与上海市试点的高考综合改革是恢复高考以来改革力度最大的一次改革,两地承担先行先试、探索经验的重任。2014至2017年,三年试点积累了经验,但也面临新挑战。为了在2018年在全国推广高考方案前尽量完善方案,宜正视问题,及时调整,进一步深化改革以应对挑战。高考科目设计与计分方式改革是高考制度改革的核心环节,从维护国家人才战略利益、促进学生健康发展、维护社会公平的角度,提出系列调整建议,供决策参考。

关 键 词：高考综合改革 考试科目设置 选考科目 计分方式 级分制 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]