高中文科数学学困生转化策略研究  

作　　者：常体峰 杨红霞[1] 

机构地区：[1]甘肃省华池县第一中学

出　　处：《新课程》2018年第21期12-12,共1页

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题《高中文科数学学困生转化策略研究》(课题编号GS[2016]GHB0775)的阶段性成果之一

摘　　要：从小学到大学,数学一直伴随着我们。大多数学生对于数学又爱又恨,在它身上花费了巨大的时间和精力。数学是衡量一个人综合思维能力的重要学科。随着年级的增长,数学的难度也在不断加大,尤其到了高中阶段,数学已经成为很多学生难以攻克的学科之一,特别是对于很多文科生来说,数学让他们望而生畏。很多文科生由于学科的限制,逻辑思维能力不够发达,再加上本身的数学基础不够扎实,学习数学成了困扰他们的难题。如何提高高中文科数学数困生的数学能力成了教学追求的目标。

关 键 词：高中文科数学 学困生 转化策略 

分 类 号：O1-4[理学—数学]