心理学教材也可以很有趣——《人格心理学:人与人有何不同》  

作　　者：大卫·范德 

出　　处：《心理与健康》2018年第9期78-79,共2页Psychology & Health

摘　　要：人格课程的教学方式，或者说教材的编写方式，取决于它的目的，因此教师或作者都需要在开始时就思考自己想要达成什么目标。答案可能有很多种，而且似乎都很合理，但每一种答案都意味着不同的教学和教材编写思路。

关 键 词：人格心理学 教材编写 教学方式 编写方式 意味着 

分 类 号：R395.9[哲学宗教—心理学]