中学教师校本课程开发能力现状的调查研究——基于南京市宁海中学分校的调查分析  

Research on the Current Situation of Middle School Teachers' School-based Curriculum Development Ability——A Survey Based on Ninghai Junior Middle School

作　　者：钟丽萍[1] 

机构地区：[1]南京市宁海中学分校,江苏南京210024

出　　处：《江苏第二师范学院学报》2018年第3期43-46,共4页Journal of Jiangsu Second Normal University

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划项目"教师校本课程开发能力提升的行动研究"(项目编号:D/2015/02/134)

摘　　要：教师的校本课程开发能力影响校本课程建设。通过问卷调查发现,教师校本课程开发意识淡薄、相关理论欠缺、原动力不足及缺少合作是教师校本课程开发能力不足的原因,学校应从引导教师角色转换、提高课程意识、增强校本课程开发相关知识的学习及开展团体行动研究几方面提升教师的校本课程开发能力,进一步推进校本课程建设。

关 键 词：中学教师 校本课程开发能力 调研 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]