《方剂学》课程以问题为导向的“分层一体化”教学模式研究与实践  

作　　者：杨敏[1] 孙立晨[1] 张国锋[1] 

机构地区：[1]吉林农业科技学院,吉林吉林132000

出　　处：《吉林农业（下半月）》2018年第10期124-125,共2页

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题2017年度项目;项目号2017ZCY341;吉林农业科技学院2017年教育教学改革项目;项目号2017XJYB3;中药资源与开发校级高水平专业阶段性研究成果

摘　　要：随着高等教育职业化和大众化的来临,如何在转型背景下实现应用型院校教学多元化、实用化,是每一位教育者所面临的新课题。以往中医教育大多采用"以教师为中心"的授课方式,学生学习被动,以致于教学不能合一、教学内容强化灌输量大且混淆难记。本文针对目前《方剂学》课程存在的问题提出了以问题为导向的"分层一体化"创新教学模式,并应用于《方剂学》本专科教学中,旨在整体提高本专科教学水平,培养高素质应用型人才。

关 键 词：南方剂学 以问题为导向 分层一体化 教学模式 

分 类 号：G624.9[文化科学—教育学]