基于创客教育理念的汉字教育游戏设计  

作　　者：王芬 林漫婷 陈卓毅 陈子超 

机构地区：[1]佛山科学技术学院人文与教育学院

出　　处：《教育信息技术》2018年第7期77-79,共3页Educational Information Technology

基　　金：佛山科学技术学院2018年度学术基金项目《汉字教育游戏设计与开发》的阶段性研究成果

摘　　要：近年来,游戏化（Gamificatiaon）因能提高用户沉浸感、满意度以及参与度而被业界和学界广泛关注。同样,一种涵盖创新教育、基于项目学习、DIY以及体验教育等多种理念的创客教育也正如火如荼地进行着。本文以创客教育核心理念为指引,从儿童的认知能力和心理特点出发,通过文献研究法和案例研究法,遵循语言习得规律,研究设计一个汉字教育游戏方案,为后续开发一种适合儿童汉字学习的教育游戏奠定基础。

关 键 词：创客教育 游戏化学习 汉字学习 教育游戏 

分 类 号：H193.1[语言文字—汉语] G434[文化科学—教育学]