教学中有关文化专有项处理策略例析  

作　　者：王欢[1] 

机构地区：[1]攀枝花学院

出　　处：《文学教育》2018年第30期162-163,共2页Literature Education

摘　　要：文化专有项及其相关问题广泛地存在于全部的英语教学实践之中,尤其在翻译教学中更是如此。本文结合对文化专有项内涵的理解,参考它在英语教学中表现出来的特点,重点谈及了三个实用而又高效的处理策略。即,借鉴式处理策略、功能翻译理论策略以及关联理论策略。

关 键 词：文化专有项 教学处理 策略例析 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]