浅谈“翻转课堂”模式在2018版《思想道德修养》新教材学习中的运用——以《第一章 人生的青春之问》为例  

作　　者：傅雅婷 

机构地区：[1]浙江警察学院

出　　处：《双语学习》2018年第5期5-7,共3页SHUANG YU XUE XI

摘　　要：2018 年,为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、 进课堂、 进头脑, 教育部组织对 《思想道德修养与法律基础》 课程教材进行全面修订.针对新教材的新思想、新知识、 新的情感价值观, “翻转课堂” 教学模式的运用也随之调整. “翻转课堂” 就是重新调整课堂内外的时间, 将学习的决定权从教师转移给学生的教学模式. 在新教材的学习中,为快速适应新内容, 增强学生学习的主动性、 积极性、 创造性和参与性, “翻转课堂” 模式在课前、 课中、 课后不同阶段分别对师生提出不同要求.将这种“工具” 运用到新教材讲授中, 在学习新思想, 解决旧问题中, 注重个性化教学.

关 键 词：思政理论课 新教材 “翻转课堂” 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]