中学数学课堂师生定位的实践与思考  

作　　者：黄奕顶 

机构地区：[1]厦门海沧实验中学

出　　处：《知识窗（教师版）》2018年第14期76-77,共2页

基　　金：厦门市海沧区第五批教育科研课题《培养初中生数学“反思性学习”的研究》,课题编号:Z2017Z0027

摘　　要：随着新课程改革的实施,以人为本的教育思想得到了进一步落实,以学生为主体、教师为主导的教学观念已逐渐深入人心。同时,《新课程标准》对教学方式的转变、构建和谐课堂、关注学生个体差异性等方面也提出了明确要求。根据中学数学教学的特点和中学生的实际学情,本文探讨了如何保障中学数学课堂的师生定位,并提出了优化课堂教学的策略,以期提高中学数学教学质量。

关 键 词：中学数学 师生定位 实践 思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]