关于作文教学有效性的几点思考  

作　　者：郑闯 

机构地区：[1]江苏省宜兴市西渚中学

出　　处：《教育界（教师培训）》2018年第8期93-94,104,共3页Education Circle

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究”的研究成果之一,课题批准号FFB108165

摘　　要：近十年毕业班作文教学的经验让我深深地感受到,授之以法、勤加写作,是提升学生写作能力的基石。激趣则可以让学生愿意写作、乐意写作,甚至可以让写作成为学生生活的一种方式,给他们的一生带来持久的精神享受。＂激情＂可以触动学生情感,培养学生情商,是他们写出声情并茂的好文章的源泉,是提高作文教学有效性的良方妙药。

关 键 词：作文教学 授之以法 激情激趣 有效性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]