让农村小学“哑巴英语”变得有声有色  

作　　者：朱亚容 

机构地区：[1]江苏省泰州市田河小学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2018年第8期43-43,共1页

基　　金：泰州市十二五规划课题阶段性成果。课题编号:ZDKT2015085

摘　　要：随着新课改的推行,教育公平、实现教育事业的均衡发展受到了社会各界越来越多的关注。在农村地区学生进行英语学习的过程中,由于受到了硬件设施以及其他因素的影响,学生口语交际障碍的问题时有发生,这严重影响了我国小学英语的整体教学水平的提升,对于农村学生的个人发展来说也是非常不利的。本文立足于多年的小学英语教学经验,对于农村小学英语口语障碍问题进行简要的分析,以期改善我国目前农村小学生的英语口语学习现状,提高学生的口语表达能力。

关 键 词：农村小学 英语教学 口语障碍 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]