基于学生核心素养的思品课堂教学设计初探  

作　　者：沈海[1] 

机构地区：[1]江苏省启东市长江中学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2018年第7期75-75,共1页

摘　　要：培育学生的核心素养是立德树人的重要表现,也是初中思想品德课堂教学的应有之义,而顺利达成这一目标的第一站即为课堂教学设计。本文试图从教学目标的整合、教学过程的互动、推进＂四基＂的实现、促进学生人格的成长等方面的设计来探索对学生核心素养的培育。

关 键 词：核心素养 思想品德 教学设计 三维目标 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]