课堂教学策略创新——师生换位和教与学换位  

作　　者：马立平 

机构地区：[1]东光县第二中学,河北沧州061600

出　　处：《教育实践与研究（中学版）（B）》2018年第9期41-42,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：在过去教师问、学生答的课堂教学模式下,学生死气沉沉,只是被动的学习知识。开始教与学换位后,学生都变得十分积极且乐于参与到课堂教学中,如此学生的知识得以充分掌握,能力得到充分培养。由此可见这种教与学换位的教学模式可让学生在参与教学活动的同时充分掌握知识,也能充分调动学生的学习积极性,此外还有助于课堂教学质量的提高。

关 键 词：师生换位 教与学换位 师生互动 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]