师生换位

作品数：63被引量：40H指数：3
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感官体验与想象能力--师生换位思考的前提
《青春期健康》2023年第11期52-54,共3页赵巍 
上课铃响后,门“吱呀”一声打开了,小鑫面无表情地背着书包走进教室,从早读老师的身旁大大方方地走过,坐在自己的座位上。随着他把书包塞进桌洞的动作,一个昨天午餐剩下的馒头滚了出来落到地上,小鑫依然面无表情地把它捡了起来,重新放...
关键词：早读 感官体验 师生换位 想象能力 书包 上课 
还课堂给学生
《教育文汇》2018年第14期32-33,共2页何庆华 
新《课标》要求教师要“以学生为主体”“把学习的主动权还给学生”，这样才能最大限度地激发学生学习的兴趣，增强学生课堂主体意识。然而，目前的课堂教学在很大程度上还是以教师的讲解为主，学生的学习活动为辅，普遍存在教师“一厢...
关键词：“以学生为主体” 课堂教学 学习活动 新《课标》 主体意识 教学内容 课堂时间 师生换位 
在小学数学课堂上如何开展师生换位教学模式被引量：1
《数学大世界（下旬）》2018年第11期29-29,共1页刘海玲 
新课改的推动下,现代的小学数学课堂越来越强调培养学生的实践能力以及自主学习能力,课堂的教学环境也逐渐转变成学生为主体,教师们也采取各种各样的教学方法去达到这一目标.因而师生互换的教学模式也逐渐被应用到教学中,以此来增加学...
关键词：理念 教师的角色 课堂 定位 
关于师生换位教学模式在小学数学教学中的应用
《小学生（教学实践）》2018年第10期86-86,共1页黄新康 
素质教育背景下的小学数学教学倡导采取新的教学理念、新的学习方式及学习任务,其目的都是为了让学生从传统的被动学习中走出来,真正的意识到自己的学习主体性,并在老师的合理引导下进行积极主动的自主学习、合作探究,成为真正意义上的...
关键词：师生互换 教学模式 小学数学 应用 
课堂教学策略创新——师生换位和教与学换位
《教育实践与研究（中学版）（B）》2018年第9期41-42,共2页马立平 
在过去教师问、学生答的课堂教学模式下,学生死气沉沉,只是被动的学习知识。开始教与学换位后,学生都变得十分积极且乐于参与到课堂教学中,如此学生的知识得以充分掌握,能力得到充分培养。由此可见这种教与学换位的教学模式可让学生在...
关键词：师生换位 教与学换位 师生互动 
培养学习语文兴趣
《赢未来》2018年第21期560-560,共1页陈亚丹 
纵观现今语文课堂教学，不难发现，语文的学习几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥，语文的学习兴趣不高。因此，本文以“培养学习语文兴趣”为题，从“以情激情，情感沟通”；“师生换位，拓宽空间”；“典型环境”三方面进行论述...
关键词：营造情景 激发兴趣 再现生活 师生换位 
师生换位——优化课堂教学模式实例
《中学教学参考》2018年第5期11-12,共2页陆继盛 
甘肃省白银市“十三五”规划课题《中小学课堂教学方式转变的实践研究》论文,课题号:BY[2017]G100
新课程要求课堂教学改变＂一言堂＂的传统教学模式.＂师生换位＂是优化课堂教学的一种有效的教学模式.
关键词：师生换位 教学模式 课堂教学 优化 
实验教学中师生换位模式新尝试被引量：2
《电气电子教学学报》2018年第1期139-141,共3页张凤霞 查丽斌 
广东省高等教育教学改革项目(项目编号:GDJG20142292)
本文介绍的全新的"师生换位"教学模式,有利于培养学生主动探索、发现问题解决问题的能力,激发学生自主学习的积极性。在实验教学活动中,运用"师生换位"教学模式收到了很好的教学效果,获得了有益的教学经验,探索出一条实验教学的新途径。
关键词：师生换位 实验教学 新尝试 
“师生换位”提高课堂教学的有效性
《新课程》2018年第2期49-49,共1页李安成 
甘肃省白银市“十三五”规划课题《中小学课堂教学方式转变的实践研究》研究论文,课题编号:BY[2017]G100号
课堂是教学的主阵地，在新课程理念下，通过“师生换位”，实现课堂上师生的角色转化，从而提高课堂教学的有效性，为实现学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教育目标提供了有效的教育途径，促进了课堂教学效益和效率...
关键词：师生换位 课堂教学 有效性 
师生“换位”,让语文课堂灵动起来
《语文天地（初中版）》2017年第4期37-38,共2页卞康正 
在语文教学过程中,教师可以使用师生“换位”的方法,让学生阶段性地以讲授者的身份参与教学,去领略语文知识中的积极元素,将能够较大力度地提高学生的思维和表达能力。一、师生换位,激发学生学习的积极性师生换位,主要就是给予学生更多...
关键词：学习过程 讲授者 古诗词 最后一课 济南的冬天 学习效率 范进中举 自由驰骋 学习模式 综合理解 
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