儒家文化背景下中小学校长的理想人格及完善  

The Ideal Personality and Perfection of Primary & Secondary School Headmasters in the Background of Confucian Culture

作　　者：彭虹斌[1] 彭烨 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院教管系,广东广州510006 [2]广东省中山市良都中学,广东中山528455

出　　处：《教育理论与实践》2018年第26期10-13,共4页Theory and Practice of Education

基　　金：华南师范大学哲学社会科学重大培育项目"教育政策制定的责任伦理与中国特色的科学制定程序研究"的阶段性研究成果

摘　　要：人格是一定社会所期待的个体的综合形象。儒家文化背景下,理想的学校校长的人格类型继承了"智、仁、勇"三德,外加"中",这四德便是倡导的理想人格。理想人格的培育需要:"智"方面做到"尚智""七知"和"学思结合";"仁"方面做到"施以仁爱"、推行"仁政";"勇"方面做到勇于接受新观念,勇于弘扬正气和勇于改革;"中"方面在改革和人际关系处理上做到恰到好处。

关 键 词：中小学校长 理想人格 智 仁 勇 中 笃行与反思 制度规约 个人修养 环境熏陶 个人感悟 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]