小学高段学生错别字的使用情况分析及教学对策——以小学五年级作文为语料  

作　　者：李艳[1] 

机构地区：[1]辽宁大学,辽宁沈阳110136

出　　处：《智库时代》2018年第7期92-93,261,共3页Think Tank Era

摘　　要：汉字作为中华文化的一部分,是我们民族的精髓,更是我们民族的骄傲.可是近年来,大面积的错别字对我们的学习和工作造成诸多困扰.因此本文针对此问题展开调查分析,在问卷调查（见附录）的基础上选取小学五年级学生作文语料,并对语料中的错别字偏误进行归类分析、提出相关教学建议和规范措施,希望以此来进一步提高学生汉字教学水平、改善汉字教学方法,减少错别字的出现[1].

关 键 词：小学高段 错别字 语料 调查问卷 教学对策 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]