学校场域中教育歧视的社会学分析  

Sociological Analysis of Education Discrimination in the School Field

作　　者：韩小凡 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《教育导刊（上半月）》2018年第9期17-21,共5页Journal of Educational Development

摘　　要：教育是一种向善的活动,但是在学校场域中,教育歧视却还存在并以一种另类的姿态存在,拒绝承认学生的个体差异,不尊重学生的人格,压制学生的人性,与教育的向善性背道而驰。教育歧视是应试教育的恶化、教师权威的异化以及阶层地位固化等多方面交互影响的产物。基于教育歧视产生的原因,从标签理论、不平等、冲突等几个方面分析教育歧视带来的危害,并提出相应的防范措施。

关 键 词：教育歧视 场域 不平等 社会学 

分 类 号：C459[社会学]