中国古典通识观的古今之变与现代使命  

作　　者：何斓[1] 

机构地区：[1]福建农业职业技术学院,350119

出　　处：《大众文艺（学术版）》2018年第18期170-171,共2页

基　　金："福省教育厅社会科学研究项目"课题:"中国古典通识观演变及其对高职高专院校人文教育的启示"(JAS160938)

摘　　要：通识教育为公民基础道德文化涵养教育,而中国传统文化中的儒学自古就是通识之学、成人之学。本文研究中国传统文化中原有的通识传统和通识精神,即追溯源于中国古典的通识观念,并自觉以某种古典文化原则的认同,尝试对中国古典文化和现实处境的深刻理解,对高职高专院校的人文通识教育进行理论思考与实践关怀。

关 键 词：古典通识观 高职院校 人文教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]