“大学语文”教学对策探究  

作　　者：谢军[1] 

机构地区：[1]淮北职业技术学院机关党总支,安徽淮北235000

出　　处：《淮北职业技术学院学报》2018年第5期49-50,共2页Journal of Huaibei Vocational and Technical College

摘　　要："大学语文"的工具性、人文性决定了该课程对学生的专业发展和综合素养提升的重要性。但在现实的"大学语文"教学中,学校、教师、学生都表现消极。剖析消极现象产生的原因并探寻积极的教学对策,是提高该课程教学实效,达成预定教学目标的必要保证。

关 键 词：大学语文 消极的教和学 积极的对策 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]