“适合的教育”:内涵、原则及对德育的启示  

作　　者：宋时春[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院教师发展研究所

出　　处：《中国德育》2018年第17期11-15,共5页Moral Education China

基　　金：中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金项目"教育智库研究进展报告2016"(GYF12016001)研究成果

摘　　要："适合的教育"是适合儿童去接受、满足儿童发展需求的教育,是描述当下学校教育改革理想的一个重要理念。"适合的教育"的实施,需遵循全体性原则、全面性原则、差异性原则和可持续原则。在学校德育工作中,"适合的教育"要求把选择的权利还给学生,推动德育个性化;让学生在德育活动中自主管理,体现德育主体性;让学生在德育活动中进行自我评价,提升德育实效性。

关 键 词：适合的教育 个性发展 主体性 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]