边际效用递减规律在教师培训中的体现与解决对策分析  

作　　者：朱姣[1] 李媛 

机构地区：[1]西北大学现代学院,陕西西安710130

出　　处：《中国市场》2018年第32期172-173,共2页China Market

摘　　要：在经济学中,将人们从消费物品和劳务中得到的满足称为效用。一般来说,消费的物品越多,总效用越大,但随着消费物品数量的增多边际效用反而是递减的,这种现象不仅存在于经济学中,也存在于人类其他行为中。文章将以边际效用递减规律来分析教师培训中效率较低的原因。

关 键 词：边际效用递减规律 教师培训 解决对策 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]