基于翻转课堂理念的技工院校一体化教学应用实践探析  

作　　者：张文燕[1] 

机构地区：[1]江苏省常州技师学院

出　　处：《职业》2018年第26期72-73,共2页Occupation

摘　　要：翻转课堂作为一种新型教学模式,应用信息化技术重构了教学流程,其与微型化、颗粒化的微课数字化教学资源有机整合将成为"互联网+"时代下一体化教学改革的新方向。本文就基于翻转课堂理念的技工院校一体化教学应用进行实践探析,即设计以学生为主体,教师为主导,微课为基础,课前自学与课上强化为主要形式的翻转课堂模型,通过师生、生生间的网络互动答疑,课堂互动,实施"做中学,学中做",着力于学生动手能力、创新能力和职业素养的培养,使翻转课堂这一新型的教学模式,在一体化教学中促进师与生智慧的发展。

关 键 词：翻转课堂 一体化教学 微课程 信息技术教学 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]