可供性理论视阈下英语专业读写译三位一体教学模式探索  

作　　者：代奎华 成祥军[1] 

机构地区：[1]山东农业大学外国语学院,山东泰安271018

出　　处：《山东农业教育》2018年第3期8-10,20,共4页Shandong Agricultural Education

基　　金：2017年度外教社全国高校外语教学科研项目（20175D0044B）.

摘　　要：以可供性理论为指导，探索英语专业读写译三位一体的整体教学模式构建的可行性。相关教师可通过相关课程的有效融合，搭建新形势下英语专业人才培养的框架，促进英语专业教学质量的进一步提升。

关 键 词：可供性 读写译三位一体 教学模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]