浅析如何丰富听力学教学的形式和手段  

作　　者：翁美玲[1] 李年琼[1] 孙雪瑶 徐洁[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属儿童医院耳鼻咽喉科/儿童发育疾病研究教育部重点实验室/儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地/儿科学重庆市重点实验室,重庆400014

出　　处：《现代医药卫生》2018年第19期3087-3089,共3页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：听力学是耳鼻咽喉科教学中的重要内容,具有专业性、操作性、联系性强等特点,初学者往往感到难度较大。在听力学教学中采用多媒体结合参与型教学法(包括病例模拟教学、情景教学模式等)及实践性教学,能让学生更容易掌握难懂晦涩的基础知识及拥有较强的实践能力,达到更优的教学效果。

关 键 词：听力学/教育 耳鼻咽喉科学/教育 教学方法 多媒体 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]