在实验探究中培养学生理性思维——以三年级上册《蚂蚁》教学为例  

作　　者：周浩然 

机构地区：[1]浙江省金华市浦江县郑家坞镇中心小学

出　　处：《新课程》2018年第22期118-118,共1页

摘　　要：一、学生思维能力存在问题新课标在科学探究总目标中明确指出学生需要了解的八种思维方法，强调了学生思维能力的重要性。小学阶段是学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的重要时期。在这个阶段，学生能能进行简单的逻辑分析，有初步的辩证思维，但学生的思维能力的锻炼培养仍然时常“受阻”。

关 键 词：学生 理性思维 实验探究 培养 教学 蚂蚁 上册 思维能力 

分 类 号：Q813.11[生物学—生物工程]