如何提高小学科学低年级教学的有效性  

作　　者：施茂鑫 

机构地区：[1]福建省泉州市安溪县西坪中心小学

出　　处：《新课程》2018年第22期171-171,共1页

摘　　要：小学科学是一门基础性、综合性、实践性的课程。目前世界各国都十分重视低年级学生的科学教育，美国、日本、德国等很多国家，都把低年级科学教育列为教育重点。小学科学低年级教学对于学生的科学素养提升有重要的意义。如何提高低年级科学教学的有效性是备受广大一线小学科学教师关注的问题。从学段特点、组织教学、教学方法策略出发对如何提高小学科学低年级教学的有效性进行了分析。

关 键 词：小学科学 低年级教学 有效性 

分 类 号：N4[自然科学总论]