论乡村义务教育的生态修复  

作　　者：史文彬 银小兰[2] 朱骞[2] 

机构地区：[1]湖南省永顺县回龙九年制学校,湖南湘西416711 [2]湖南农业大学,湖南长沙410128

出　　处：《教师》2018年第25期95-97,共3页Teacher

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目（15C0692）成果.

摘　　要：文章从生态学的视角审视农村义务教育问题,提出乡村义务教育是包括学校教养系统、家庭教养系统、教育行政系统、乡村经济文化和社会系统人工生态系统;引入生态位理论,构建生态系统框图,分析乡村义务教育出现了高水平教师的出走、学生的留守、教育规模的骤减和有形的手乏力等生态危机,究其原因在于城镇生态位的扩充和富集乡村教育之态是城镇之势;提出实现乡村全方位可持续发展、协同治理城乡教育环境、促进乡村和城镇教育的生态位分离的对策。

关 键 词：乡村义务教育 生态修复 教育生态学 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]