“中国制造2025”背景下高职学生的“工匠精神”培育  

Cultivation of "Artisan Spirit" for Higher Vocational Students in the Context of "Made in China 2025"

作　　者：宋田田[1] 谢仁凤[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院马克思主义学院,江苏常州213164

出　　处：《广东蚕业》2018年第9期75-76,共2页Guangdong Sericulture

基　　金：2017年度常州机电职业技术学院社科项目(NO:2017-YBSK-10)"工匠精神"在高职院校教育教学中的探索与研究的阶段性成果;2017年度高校哲学社会科学研究基金资助项目(NO:2017SJBFDY043)由接收到接受;"互联网+"背景下提升高职"思政课"实效性路径探究的阶段性成果

摘　　要：从"中国制造2025"的背景出发,指出当代高职学生培育"工匠精神"的重要性,从哲学层面、技术层面以及实践层面划分大学生"工匠精神"的三个层次,研究各层次各因素对工匠精神的影响和相互作用。最后,通过构建"体验+培养+实践"工匠精神教育平台,让学生在体验、实践中培育"工匠精神"。

关 键 词：工匠精神 中国制造2025 “体验+培养+实践”体验平台 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]