师生有效互动沟通在解剖学教与学实践中的应用探讨  

作　　者：李敏[1] 李良文 杨代耘[1] 罗友华[1] 杨岚[1] 谢璐霜[1] 易晓红[1] 龚圆渊[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学基础医学院解剖组胚教研室

出　　处：《考试周刊》2018年第89期5-6,共2页

摘　　要：目的基于解剖学中教与学初步探讨师生有效互动对学生培养学习兴趣及能动性的重要性及必要性.方法 通过问卷调查统计学生在解剖学学习过程中存在的问题, 针对主要问题进行分析, 改进教和学后设置实验班级与同专业非实验班级对比, 比较改进后教与学与常规教学结果的差异性分析.结果1. 问卷结果提示学生愿意学习, 但缺少有效方法和缺少自主能动学习.2. 针对问题改进教与学后实验班级与非实验班对比发现实验班级学习态度、 方法、 参与度及兴趣均优于非实验班级, 期末考核也优于非实验班.结论： 加强师生沟通对建立学习方法、 增强自主学习能力及提高学习兴趣是有效的.

关 键 词：有效互动 学习能动性 学习兴趣 人体解剖学教与学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]