经典诗文诵读与鉴赏“五步法”  

作　　者：叶兰荣 

机构地区：[1]福建省三明市大田县屏山初级中学

出　　处：《考试周刊》2018年第90期67-67,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准（2011）》要求学生：“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。了解古代诗歌的文学样式,品味作品中富有表现力的语言,体味作品的内容和情感,初步领悟作品的内涵。”经典诗文内容精深博大但风格不尽相同,主题璀璨但形式迥然多样。本文我主要从“读”“分”“审”“析”“找”等五个方面来阐述如何引导学生诵读与鉴赏。

关 键 词：诗文 诵读与鉴赏 方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]