蒙汉大学生英语听力口语元认知策略对比研究  

作　　者：王晶[1] 安桂芹[1] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学,内蒙古通辽028000

出　　处：《大学教育》2018年第10期141-143,共3页University Education

基　　金：校级重点课题"蒙语授课大学生对于外语课堂中听力和口语教学和学习的理念及其外语学习的影响"(项目编号:ZD2016010)成果

摘　　要：大学生英语交际能力取决于其英语听说能力。课题组通过问卷调查对蒙汉大学生英语课堂中听力和口语学习的元认知策略进行了对比分析后发现,蒙汉学生在英语学习的动机问题上并没有民族差异性。汉族大学生在英语学习努力程度上和元认知策略的使用程度上略高于蒙古族大学生。相比听力、口语,蒙古族大学生在英语课堂上更注重阅读。针对以上情况,可以从转变学生观念、组织多种活动、提供语言环境这几个方面进行改革,以提高蒙古族大学生的英语听说能力。

关 键 词：元认知策略 蒙古族 汉族 听力口语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]