让STEM进课堂:多元化教学助力学生成长  

作　　者：卜昱翎 杨士军[2] 

机构地区：[1]复旦大学第二附属中学 [2]复旦大学附属中学

出　　处：《现代教学》2018年第19期20-21,共2页Modern Teaching

摘　　要：为了进一步对接学生综合素质评价改革,尤其是促进学生科学创新素养,培养更具竞争力的新一代人才,本文结合STEM课程的学科融合性优势,对学校的课程系统进行了拓展和延伸探索,尤其关注并结合STEM教育的理念,对初中教学进行了一定的重新设计,并将其运用于日常的教学中。

关 键 词：STEM课程 创新实验平台 长短探究课题 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]