源于爱 立于信 成于情——在历史研究型课程中培育高中生的家国情怀  

作　　者：栾思源 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《现代教学》2018年第18期13-16,共4页Modern Teaching

摘　　要：历史学科核心素养的提出为高中历史教学明确了目标与方向,其中家国情怀素养的培养至关重要。在研究型课程中,通过＂寻找历史＂＂辨析历史＂＂体悟历史＂三项递进的能力培养,聚焦爱国情怀、民族自信与温情理解本国历史三个具体角度,层层深入,激发学生积极性,能更好地培育高中生的家国情怀这一历史学科核心素养。

关 键 词：高中历史 家国情怀 研究型课程 历史学科核心素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]