大数据背景下的中国教育走向  

作　　者：孙立文[1] 房嘉财 

机构地区：[1]吉林省实验中学数学组,长春130022 [2]中共哈尔滨市委宣传部教体卫处,哈尔滨150010

出　　处：《学理论》2017年第8期170-171,共2页Theory Research

摘　　要：本文从习近平在世界经济论坛上发出的"世界经济到底怎么了"出发,引出来大数据背景下的中国基础教育的"十重十轻"问题,对当下的基础教育存在的一系列深层次问题,进行了剖析,同时指出,目前一系列制约中国基础教育走不出困境的根源在于教育领域的三大矛盾和问题没有得到足够的重视和有效解决,并给出了未来中国教育的走向。

关 键 词：大数据 基础教育 最好的教育 教育均衡化 智能化教学 

分 类 号：G40-01[文化科学—教育学原理]