让导入成为数学课堂的一道风景  

作　　者：沈梦飘 

机构地区：[1]昆山市青阳港实验学校

出　　处：《考试周刊》2018年第93期86-86,共1页

摘　　要：陶行知先生说：好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。一节数学课要让学生认真来学,导入环节就显得尤为重要,它是整个课堂教学的重要组成部分,它能激发学生的学习兴趣,引起学生对新知识、新内容的热烈探求。因此如何设计导入环节可以说是提高教学质量的前提。好的导课设计能起到事半功倍的效果,为新课的学习打下基础,做好铺垫,帮助学生更好地进入学习状态,从而提高教学效率。本文将从设疑、创设情景、营造氛围这三个方面来阐述如何设计别具匠心的课堂导入。

关 键 词：导入设计 数学教学 导课设计 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]