基于布鲁纳认知结构理论的数学计算学习的调查研究  

作　　者：董娜[1] 

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山243000

出　　处：《智库时代》2018年第18期168-168,176,共2页Think Tank Era

摘　　要：计算能力是小学数学教学中重点培养的能力,而小学生（第一学段）受年龄特点的决定,在数学计算时会经常出现错误现象.本文以布鲁纳的认知结构理论为基础,从计算学习动机、学习方法、学习策略三个维度进行调查,调查小学生数学计算学习中存在的主要问题并对其进行分析,寻找原因,探索办法,旨在提高学生的计算学习能力.

关 键 词：认知结构 小学数学 数学计算 

分 类 号：O1-4[理学—数学]