教育戏剧中“假装”情境下的“真实”学习  

作　　者：刘南 

机构地区：[1]广州市越秀区中六幼儿园

出　　处：《教育导刊（下半月）》2018年第10期26-28,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：戏剧作为教育的工具和手段具有独特的教育功效。文章结合教育实践，从幼儿情境学习的需求出发，以戏剧情境的“做中学”为切入点，阐述教育戏剧提供的安全和有意义的情境，能“寓教于情”“寓教于乐”，促使幼儿在生动的表演中获得启迪。

关 键 词：教育戏剧 戏剧情境 幼儿学习 做中学 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]