“113”应用型本科人才培养体系-家庭化育人建设  

作　　者：贾松岩[1] 李雪[1] 谢英鹏[1] 孟丹[1] 申延明[1] 高恩军[1] 

机构地区：[1]沈阳化工大学,辽宁沈阳110142

出　　处：《山东化工》2018年第19期152-153,共2页Shandong Chemical Industry

基　　金：辽宁省教育科学规划立项课题(JG17DB410,JG17DB411):基于研究型教学理念的能源化工专业教学方法改革与实践;化学工程与工艺应用型转型专业的改革与实践研究

摘　　要："113"应用型本科人才培养是沈阳化工大学基于"面向地方,服务辽宁,面向行业,服务全国"的发展思路所提出的建设规划。"113"应用型本科人才培养体系(简称"113"体系)包括教育目标的顶层设计,教育理念的认识与构建,以及培养工作展开的具体实施模式等。创建"113"体系的目的是解决培养什么人、如何培养人和培养得怎么样这三个关键问题。家庭化、协同化、个性化的"三化"育人是培养应用型本科人才的具体实施机制。本文在介绍沈阳化工大学"113"体系的基础上,结合当前大学生存在的一些问题,针对"113"体系中的家庭化育人进行了分析与探讨,为后续推进应用型本科人才培养提出了参考思路。

关 键 词：“113”应用型人才培养 成果导向教育 CDIO 家庭化育人 教育改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]