研学旅行课程实施过程中的师生“双赢”  

作　　者：梁佳斌 李海燕 

机构地区：[1]成都金苹果锦城第一中学,成都610000

出　　处：《教育科学论坛》2018年第28期13-16,共4页Education Science Forum

摘　　要：研学旅行课程兼具知识增质、学法多样、评价多元的特点,不仅是学生全面成长的平台,也是教师发展的途径。研学旅行课程能够使学生与教师的角色定位不断丰富与转变,学生能在课程实施中不断实现知识的增质、学法的转变以及精神的提升;教师也能随着课程资源的不断丰富,实现知识的拓展、教法的丰富以及理念的深化,从而实现教学相长。

关 键 词：研学旅行 师生双赢 知识拓展 方法提升 精神升华 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]