制度文本分析视角下我国教师责任制度建设审思  

作　　者：蔡秋瑶 赵敏[2] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院 [2]华南师范大学公共管理学院教育经济与管理系

出　　处：《基础教育参考》2018年第17期3-6,共4页Basic Education Review

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题"新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究"(课题编号:BFA160036)

摘　　要：完善的教师责任制度不仅能约束教师群体的行为、促进其责任的履行,更能推动学校教育教学目标的实现、国家教育事业的发展。从制度文本分析的视角审思我国教师责任制度建设,归纳我国教师责任制度建设特点及所存在的问题。参考加拿大安大略省教师责任制度建设经验,提出健全我国教师责任制度建设的建议。

关 键 词：教师责任 教师责任制度 文本分析 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]