基于数据智慧的教师TPACK培养与发展  

作　　者：高静瑶 李玉阁 刘军[1] 

机构地区：[1]首都师范大学

出　　处：《中国现代教育装备》2018年第18期14-17,共4页China Modern Educational Equipment

摘　　要：TPACK作为将技术整合到课堂中的一种知识框架,是当代教师应该且必须具备的全新的知识,而它拥有情境性、综合性、建构性、灵活性等特点,对教师的专业能力提出了更高的要求。教师的数据智慧为TPACK的构建与发展提供了新的契机,将数据支撑和智慧思维运用到技术知识、教学法知识、学科内容知识的综合探究中,在形成有效教学的同时也能实现教师对TPACK的深入了解,促进教师TPACK的全面持续发展。

关 键 词：数据智慧 数据分析 TPACK 整合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]