“素质体育机器人运动”校本化实践的三点思考  

作　　者：秦晓华[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州高级中学党委,江苏徐州221009

出　　处：《江苏教育》2018年第67期68-69,72,共3页

摘　　要："素质体育机器人运动"校本化实践让我们对教育教学的观照有了崭新的视野:从"使人成为人"的角度观察,就学生的学习方式而言,习得比学得更重要;素质体育机器人运动通过"及物""及人"的方式,创新了"由物及人—由人及物—及人及物"的育人方式;用科学人文主义超越技术理性,让学生在认识、改造世界的方式上有所思考、有所作为。

关 键 词：校本化实践 精神建构 科技人文主义 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]