课堂纪实:开掘小学语文教学深度的实践研究  

作　　者：程善峰 

机构地区：[1]江苏省沛县正阳小学

出　　处：《江苏教育》2018年第65期17-20,共4页

摘　　要：课堂纪实是一项扎实的言语实践活动,是"倾听认知—书间批注—整合迁移"的完整建构,是或"散点素描"或"片段随笔"或"点滴聚焦"的课堂再现,"聚沙成塔,集腋成裘"训练学生的言语系统,从而走向火热的现实生活和大胆的想象世界。

关 键 词：课堂纪实 认知与策略 言语实践活动 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]