新时代高师音教专业校地共育人才培养模式的探索与实践  

作　　者：鲁立[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院艺术学院,浙江湖州313000

出　　处：《黄河之声》2018年第16期67-69,共3页Song of The Yellow River

基　　金：湖州师范学院2017年校级教研教改项目<高师音教专业校地共育人才培养模式的探索与实践>研究成果(项目编号:JGB1717)

摘　　要：本文旨在探讨将"校地共育"引入高师音教专业人才培养模式改革中的可行性。全文分为四个部分:第一部分总结了新时代下用人单位对于音教专业学生培养的具体需求;第二部分梳理了传统音教专业人才培养模式的问题;第三部分阐述了校地共育引入人才培养模式后的具体改革措施;第四部分总结了校地共育引入之后所带来的积极效果,同时也预设了可能引发的问题。

关 键 词：高师音教专业 人才培养模式改革 校地共育 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]