“一堂六化”党建工作模式助推学校内涵发展  

作　　者：魏韧[1] 管杰[1] 

机构地区：[1]北京市第十八中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2018年第10期37-39,共3页Beijing Education

摘　　要：北京市第十八中学党委认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进“两学-做”学习教育常态化、制度化，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，以提升组织力为重点，突出政治功能，对标对表推动学校党建工作不断规范和创新，在实践中探索出“一堂六化”党建工作模式（“一堂”为“聚宽”讲堂、“六化”分别为党建工作与行政工作一体化设计、党建热点难点问题课题化研究、党员评价定量化考核、党员学习教育搭建多元化平台、制度建设不断科学化推进、集群化方式引领区域党建），助推学校内涵发展。

关 键 词：党建工作模式 学校内涵发展 中国特色社会主义思想 学习教育 学校党建工作 一体化设计 政治功能 行政工作 

分 类 号：D267.6[政治法律—政治学] G637[政治法律—中共党史]