区域共享促进成长——浅谈班级区域共享对幼儿的发展作用  

作　　者：徐娇娇 

机构地区：[1]苏州市吴江区八都幼儿园,江苏省215200

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2018年第10期93-93,共1页Popular Science

摘　　要：共享区域是近年来幼儿园区域活动导入的一个新概念,它不仅凸显出空间的共享,更多的是材料、经验、计划、时间的共享,以及区域与区域之间的互动。共享区域活动的开展有两大层次,分别是游戏经验和互补、合作活动。在开展共享区域对幼儿的发展作用有以下几点:游戏活动经验的相互学习、各类教育资源的及时分享、合作交往能力的日积月累。

关 键 词：经验资源 交往 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]