初高中生物课程的衔接教学——以《细胞通过分裂产生新细胞》一课为例  

作　　者：王红梅 

机构地区：[1]广州市育才中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第16期29-29,共1页

摘　　要：初中生物课程向来不受重视,但是现在初中生物已经被纳入到中考科目中,并且进入高中阶段后,生物作为基础科目又特别重要,其知识呈现形式多样,应用能力要求高。在内容上注意生物与现代科学技术的联系;在表述上,关注生物和其他学科的联系,体现生物学科的实际应用价值,因此要求我们在初中生物的教学中主动将初中生物课堂与高中生物课堂教学进行衔接,帮助学生解决新课程背景下初、高中生物学习衔接过程中存在的问题。

关 键 词：生物课程教学 有效衔接 

分 类 号：G633.910.2[文化科学—教育学]