生物课程教学

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大学生物课程教学采用问题导向法的策略及其对学习效果的影响
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0155-0158,共4页刘廷武 
针对当前大学生物教学中效率低下的问题,本文提出采用问题导向教学方法(PBL)进行教学改革,并研究其有效性。本文旨在探讨问题导向教学法(PBL)对大学生生物课程学习成效的影响。通过深入分析PBL教学法在生物课程中的实践应用,研究发现该...
关键词：问题导向教学法 大学生物教学 教学改革 
核心素养导向下的高中生物单元教学设计研究
《成长》2024年第11期178-180,共3页吕西洋 刘阿娟 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘三新’背景下高中生物大单元教学实践研究”(课题立项号GS[2023]GHB0716)的研究成果。
随着现阶段新课程标准改革工作的不断推动,我国的生物课程教学兴起了一种新型的教学策略,即大单元教学设计。该种教学方式与生物学科核心素养中的理念和内涵一脉相承,将其运用在生物课程教学的过程中,能够为教师的教学工作以及学生的学...
关键词：单元教学设计 高中生物 生物学科核心素养 生物课程教学 新课程标准改革 教学策略 核心素养导向 教学方式 
刍议初高中生物学课程的衔接被引量：2
《试题与研究》2022年第20期77-78,共2页任小楠 
初高中生物课程在教学上的衔接,是中学生物教学过程中非常容易被忽视的一个环节,若两方面存在衔接欠缺的情况,会直接导致学生知识断层。本文结合目前初高中生物课程教学衔接中存在的问题以及教学衔接的意义,对初高中生物课程教学的衔接...
关键词：中学生物教学 衔接工作 教学衔接 高中生物课程 初高中生物 高中生物学课程 生物课程教学 衔接欠缺 
浅谈高中生物课堂有效教学提升策略
《传奇故事》2022年第19期61-62,共2页李宏 
随着当前我国经济社会的不断进步和科学发展,在当前我国现代普通高中的课程教学中,生物课程教学的作用、重要性也在逐年逐步扩大。高中生物教学对于学生的成长和发展有着重要的影响,不仅可以提升学生的科学素养,还能够增强学生的自主学...
关键词：高中生物教学 创新教学方法 高中生物课堂教学 科学素养 高中生物教师 思维能力 自主学习能力 生物课程教学 
生物课程教学中的生命教育刍探
《成才之路》2021年第26期117-119,共3页刘文达 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“新课程视角下初中生物教学中生命教育的思考与研究”(课题立项号:GS[2020]GHB2683)阶段性研究成果。
目前,生物课程教学中的生命教育存在教师的认识不足、教学流于形式、学生缺少共鸣等情况。因此,教师要积极更新教学观念,挖掘课本素材,营造课堂氛围,巧妙利用多媒体教学工具,指导学生阅读课外资料,充分利用实验,以加强生命教育,让学生...
关键词：初中生物 生命教育 观念 素材 氛围 实验 
五年制高职生物课程教学改革的思考——以辽宁民族师范高等专科学校小学教育专业为例
《辽宁师专学报（自然科学版）》2020年第4期18-20,86,共4页包海英 
研究五年制高职课程教学改革对于推动高职教育发展与创新具有重要意义.以辽宁民族师范高等专科学校小学教育专业为例,针对五年制高职生物教学的现状,提出如下教学改革策略:利用导入生活化课程内容、创设生活化教学情境、引入生活热点问...
关键词：五年制高职 生物 教学改革 
生物课程教学前沿进展与研讨公益论坛
《中学生物学》2020年第5期F0004-F0004,共1页
为了更好地服务广大师生,《中学生物学》杂志联合橘园洲书院特地举办“生物课程教学前沿进展与研讨公益论坛活动”,于疫情期间的每周六20:00与各位读者见面!每周我们都邀请一名生物教育界的专家对生物学课程与教学话题进行交流和研讨。...
关键词：课程与教学 生物课程教学 前沿进展 公益 生物学 论坛 《中学生物学》 疫情 
生物课程教学前沿进展与研讨公益论坛
《中学生物学》2020年第4期F0004-F0004,共1页
为了更好地服务广大师生,《中学生物学》杂志联合橘园洲书院特地举办"生物课程教学前沿进展与研讨公益论坛活动",于疫情期间的每周六20:00与各位读者见面!每周我们都邀请一名生物教育界的专家对生物学课程与教学话题进行交流和研讨。该...
关键词：课程与教学 生物课程教学 前沿进展 公益 生物学 论坛 《中学生物学》 疫情 
落实高中生物学科核心素养的实践感悟被引量：1
《教育艺术》2020年第1期38-38,共1页杨清文 
高中生物课程教学,不但要引导学生了解和掌握分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程五个重要领域的知识,还要增强学生生命观念意识,培养学生科学探究精神,让学生养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学...
关键词：遗传与进化 生物学科核心素养 生命科学 分子与细胞 生物与环境 生物课程教学 社会责任感 观念意识 
高中生物课程教学中学生参与性的培养
《中华少年》2019年第31期220-221,共2页赵辰红 
我国教育体制改革以来,国家对高中生物教学比较重视,尤其是新课改实施后,教育部应将高中生物教学根据新高考要求进行有效的调整,并在此基础上强调学生在教学中的参与性,转变学生学习模式,对高中生物课程教学质量的提升尤为重要。但是,...
关键词：高中 生物课程教学 参与性培养 
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