落实高中生物学科核心素养的实践感悟  

作　　者：杨清文 

机构地区：[1]甘肃省金昌市第四中学

出　　处：《教育艺术》2020年第1期38-38,共1页

摘　　要：高中生物课程教学,不但要引导学生了解和掌握分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程五个重要领域的知识,还要增强学生生命观念意识,培养学生科学探究精神,让学生养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学科核心理念,才能体现出高中学段生命科学教育的核心价值。

关 键 词：遗传与进化 生物学科核心素养 生命科学 分子与细胞 生物与环境 生物课程教学 社会责任感 观念意识 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]