课堂教学：文化内涵与讲授艺术的双向追求  

作　　者：杜娟 

机构地区：上海交通大学外国语学院,上海200240

出　　处：《教学与管理》2018年第27期8-10,共3页Teaching and Administration

摘　　要：近年来,中国教育的人力资源有了很大的发展。就中学教育而言,新入职的青年教师所占比重在逐渐加大,做为一种新的教学生力军的补充是十分可贵的。从另一方面看,正由于他们教学年资所限,经验不足,对教育教学规律的有效掌握仍有较大的差距,所以出现在课堂教学中的诸多缺陷也就在所难免。为此,如何有效提升课堂教学质量,便成为中学教育领域内青年教师教学中的一个值得思考的重要问题。本文就中学教育课堂教学中授课的文化内涵与讲授艺术的双向境界追求问题、管理者如何发挥其管理职能等问题加以探讨以彰显其优势,找出差距,有针对性地培养,提升青年教师的课堂教学境界。

关 键 词：课堂教学 文化内涵 艺术法则 青年教师 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]